◎社群代禱◎求主聖靈充滿屬祂的子民,同心記念主耶穌的受死復活;求基督的榮耀充滿教會,得著能力權柄抵擋撒但的詭計。並求主捆綁台灣謊言、卸責、貪婪、偶像、自私五大惡者的靈,使台灣的百姓有機會悔改信耶穌,遠離罪惡,棄絕敗壞,避免沉淪;使國家行公義、社群行良善正直的路。  生命•責任•建造•傳承◎最新活動◎本會社區事工─電腦檢修教學,歡迎有興趣瞭解電腦、使用操作、維護檢修者,皆可報名。還有暑期電腦檢修密集班7/8-8/18、暑期親子品格夏令營7/12-8/12、兒童打擊樂團、電腦清潔保養、週日上午10:00青少年兒童品格教育、週日上午10:00成人美好豐盛人生講座、週六晚上08:00青少年兒童門訓學習聖經價值觀、週六下午4:30青少年兒童成人發廣告單戶外操練勇氣及智慧、、、、。

2006年12月創刊

Community Work 社區事工 

 

Ì 愛鄰生活廣場

Ì 造型氣球親子活動

Ì 兒童打擊樂團

Ì 兒童品格成長團體

Ì 培養負責任的品格

 

 

社區事工

 

 

 

 

 

 

 

 

台中市健康公園愛鄰生活廣場

 

愛鄰生活廣場

 

 

 

是全牧教會每週於各地舉行的公園佈道,是常態性的社區活動,以達到1.建立和諧的家庭生活2.營造美好的社群關係3.提昇休閒的創意樂趣4.成全生命的永恆價值之目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台中市健康公園愛鄰生活廣場

 

台灣基督全牧教會本著對外傳揚福音的精神成立愛鄰生活廣場,作為回饋城市社群具體行動之一。全牧教會成立愛鄰生活廣場的宗旨有,1.以服務社區為目標2.以良性互動為原則3.以建立價值為導向4.以播散真愛為內容5.以傳揚福音為使命。

全牧教會的愛鄰生活廣場,因為是常態性的社區事工,並不單從外在果效及社群回應作為舉辦與否的依據?而是秉持「主願萬人得救、不願一人沈淪」的異象與使命,定期於每週六及主日在各地舉行,具體實踐「宣教與回饋」。

 

 

 

 

 

            照片

 

 

高雄市美術館愛鄰生活廣場

 

自全牧教會設立以來,每逢週六及主日下午或晚上,先後於台中-保安公園、健康公園;高雄-勞工公園、一心公園、生日公園、美術館;台東-南京路文化廣場、縣立體育場等地,同步進行愛鄰生活廣場福音佈道,內容有唱詩歌、帶動唱、價值觀分享、活動、個人談道等,使教會與社群能不斷建立新關係,透過愛鄰生活廣場持續向社群百姓傳遞基督的價值觀與文化觀,獲得百姓廣泛地迴響,參加者遍佈各個年齡層,有年長者、親子、年輕朋友、需要扶助的人,使社群進一步認識基督信仰與永生的價值觀。      

 全牧月刊

社區事工

 

全牧教會透過愛鄰生活廣場,來服事各地城市百姓,提供社群休閒的場所,生命成長的園地,人心甦醒的出口;建立教會與社群良性互動機制,藉由佈道敬拜,帶領未信主朋友唱詩歌敬拜上帝,從基督價值觀與文化觀的信息分享,啟發現代人探索生命價值、家庭價值、社會價值、文化價值的真義。當社群百姓願意持續愛鄰生活廣場,就幫助人們重新思想生命的問題,為忙碌的現代人指引人生的新路。

全牧教會舉辦愛鄰生活廣場,拉近教會與城市社群的距離,乃是可以從陌生到認識、從認識到熟悉、從熟悉到信任,使教會與社群可以進入生活分享,生命交流的關係階段。

本會持續進行愛臨生活廣場公園佈道事工,教會進入城市社群中做撒種、耕耘的工作,讓基督的價值觀與文化觀有機會進到人心,福音有更多機會在台灣遍傳開來,使百姓從新認識基督信仰,學會觀察判斷分辨好歹,脫離無知進入真知的領域,盼望有一天台灣能成為好土,人心歸向基督。

愛鄰生活廣場是具體實現「主願萬人得救、不願一人沈淪」的異象使命,因此它是常態性的社區事工,就會在台灣各地持續舉辦下去,只要有全牧教會在的地方,就會舉辦愛鄰生活廣場;只要有全牧教會的一天,愛鄰生活廣場福音佈道事工就不會停止,直到耶穌基督再來,。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高雄市美術館愛鄰生活廣場

 

 

 

 

 

台東縣立體育場愛鄰生活廣場   

 

 

造型氣球親子活動 

 

    是全牧教會每週常態性的社區親子公益活動,為增加親子同樂的時光,提供良性互動機會,透過簡單創意,增添信任、體貼、真愛與成全。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台中健康公園造型氣球親子活動

22   全牧月刊

社區事工

 

    造型氣球親子活動是全牧教會的社區事工之一,是許多家長和兒童最感興趣的活動,透過造型氣球親子活動,我們認識了許多朋友,雖然他們對基督教信仰不甚瞭解,或許他們參加造型氣球親子活動的目的只是想要學作造型氣球,但是無論如何,總是讓社群與教會有更多接觸與認識。在造型氣球親子活動中,教會接觸到的不只是成人,同時也接觸到兒童,甚至認識了整個家庭,從親子活動使彼此能一起同樂,分享學習造型氣球的心得,在教會與社群良性互動的過程中,許多人放下心中的顧忌、疑慮、不安、防備,樂意帶著孩子們參與造型氣球的製作,享受親子同樂時光。

 

 

 

         做氣球照片

 

 

 

 

 

 

台中健康公園造型氣球親子活動

 

全牧教會為了讓更多的社群朋友有機會參與,

尋找城市中家長與孩子最常休閒的社區公園,舉辦造型氣球親子活動,獲得社群朋友認同與迴響。

台東全牧教會每週日下午四點半,在台東縣立體育場親子遊戲區草坪,舉辦造型氣球親子活動,皆吸引許多家長及兒童參與。高雄全牧教會則是每週六下午四點半,在高雄市勞工公園、市立美術館旁空地,舉辦造型氣球親子活動,不僅許多家長及兒童參與,也促使公園及館區活動的人潮。台中全牧教會在每週主日下午四點半,在健康公園舉辦造型氣球親子活動,有非常多的親子共同參與,不僅活絡

 

 

 

 

 

台中健康公園造型氣球親子活動

 

公園人群互動的關係,當地攤販也喜愛教會所舉辦的社區活動。從各地社群朋友對造型氣球親子活動的熱情參與,增進各社區公園人群互動交流,可以瞭解現今社會社群需要基督的愛來融化與調和。

全牧教會本著宣教與回饋的異象,以服務社區為目標,展開回饋社群的行動,藉著造型氣球親子活動與社群百姓建立新關係,並且持續向百姓傳遞基督的價值觀,讓聖經真理原則注入世代人心,導正社會上離譜扭曲的錯誤價值,使教會真正發揮基督的影響力。不但如此,教會透過每次與社群見面的機會,不斷以耶穌基督的愛挽回人心,使人有機

 

 

 

 

 

 

高雄美術館造型氣球親子活動

 全牧月刊 23

社區事工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高雄美術館造型氣球親子活動

 

會能領受基督的愛,願意來認識獨一真神,真正進入基督的救恩中。因著教會以傳揚福音為使命,

因此,舉辦親子活動過程中,也曾經遭遇面臨各種回應,或冷淡、或熱情、或消極、或積極、或拒絕、或接受,都不曾影響全牧教會推動福音的熱心,因此只要有全牧教會存在的一天,愛鄰生活廣場及造型氣球親子活動,就不會有停止的一天。

  上帝賜福愛鄰生活廣場造型氣球親子活動,讓更多社群百姓有機會來認識這位創始成終、為世人捨命的真神,使永生的福音真實進到

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台東體育場造型氣球親子活動

 

社群每個人心中,叫人經歷基督豐盛的慈愛和救恩,一生活在真神的心意中,家族社群皆能蒙神喜悅賜福。

 

 

 

 

 

 

台東體育場造型氣球親子活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台東體育場造型氣球親子活動 

24   全牧月刊

社區事工

 

兒童打擊樂團 

 

 

一般樂團訓練,強調個人才藝的表現,而全牧打擊樂團則是以生命為導向的訓練,不僅是個人才藝的表現,更是讓孩子們一起學習團體統合的時刻,培養孩子們建立健康的互動關係,彼此學習、互相幫助、一同成長。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

木琴打擊節奏訓練

 

 

    現代父母為了栽培孩子成為博學多才、術德兼備的兒童,父母從小就要求孩子多元化的學習,在語言、才藝、知識、、、,為了讓孩子不要輸在起跑點上,皆盡其所能在成長階段充份地學習。

全牧教會發展社區事工,成立了兒童打擊樂團,而全牧教會打擊樂團與其他社團有什麼不同?一般樂團訓練,強調個人才藝的表現,而全牧打擊樂團則是以生命為導向的訓練,全牧打擊樂團的形成,不僅是個人才藝的表現,更是讓孩子們一起學習團體統合的時刻,因著健康的互動關係,從音樂的節奏中,瞭解生活的階段及規劃、充份展現良性的互動與協調,這些都是以精緻文化為打擊樂團為終極目標。

父母讓孩子學習才藝的目的,無非是讓孩子能有多元化外的學習,但更重要的是,全牧打擊樂團可以幫助孩子在練習打擊樂的過程中加強自我訓練的能力,在功課壓力繁重、生活步調緊張的今天,已經造成了現代人只講求快速,卻不能安靜的習慣,而學習打擊樂可以培養難能可貴的專注和耐心,使孩子能快樂的徜徉在音樂的旋律中,更可讓孩童的身心靈得著適時的舒展和自由。打擊樂是一種加強手眼協調的訓練,孩子在學習打擊樂的過程

 

中,除了學習讀譜,還必須正確敲出音符,訓練孩子在肢體與思考間的連結與統合運用,養成現代孩子從音樂的節奏中,培養生活創意與活力。現代父母在充實孩子才藝的同時,更應幫助孩子們建立統合的能力,而打擊樂是結合思考與創意的音樂訓練。除此之外,在全牧教會的打擊樂團裡,孩子們必須學習與其他的學員合奏,讓孩子們從團隊統合中學習與同儕之間良性互動,從樂團中合奏耀動的音符,也培養孩童健康的人際關係。

全牧教會打擊樂團熱情邀約,盼望能幫助孩子們在人生各階段的學習都能有新的體驗,能與同儕間彼此學習、相互幫助、一同成長,孩童之間能從陌生到認識、從認識到熟悉、從熟悉到信任、從信任到成長,從成長到願意回饋,這是學習打擊樂的最高價值,不單只培養孩童優質的才藝專長,並讓孩童從小就建立真愛與回饋的生命,奠定孩子未來人格的美好基礎,成為祝福這世代的人。

 

 

 

要用角聲讚美他,鼓瑟彈琴讚美他!

 全牧月刊 25

社區事工

 

兒童品格成長團體 

 

 

建立正確價值觀,引導兒童良性學習,奠定未來人格發展基礎,進而擁有更豐盛的人生。

 

 

 

 

 

 

品格成長團體繪本故事

 

 

常常看到有許多電視媒體以聳動、誇大的標題報導新聞,有些報章雜誌喜歡用斗大的圖片穿插在文字中間,吸引讀者的目光,藉此提高收視率和閱讀率。這些新聞夾雜著暴力、色情、兇殺、謊言和貪婪的消息,在沒有經過篩選的情況下,必會影響單純無知的青少年和兒童。現今這個世代,犯罪率不斷攀升,且犯罪者的年齡層快速下降,所犯的罪行更是殘暴、詭詐,令人匪疑所思,面對道德敗壞的社會風氣,使得許多人不禁發出疑問:現在的孩子怎麼了?

當仔細探索社會問題的根源可以發現:人自年幼時開始,若未能領受正確的生命觀、價值觀,對許多人事物的觀察判斷、分辨好歹就可能出現偏差。如果人沒有正確的生命觀、價值觀,也不可能教育健康的下一代,導致許多孩子成長過程,在品格養成上有瑕疵,嚴重的甚至演變為社會問題,造成社群資源無謂的耗損。所以,為使現代孩子生命能夠健康地成長,品格教育乃現代人重要課題。

全牧教會設立兒童品格成長團體的理念,讓每個孩子都能擁有一個學習生命與責任的成長過程,

看重自己與別人的生命價值,學習為生命付責任,

培養健全品格,塑造良好的人格基礎,使兒童在幼年時期就建立正確觀察判斷、分辨是非的能力,使

 

孩子們及至未來在成長的道路上,生命品格能漸趨成熟,讓生命發揮出正面的影響力,帶動現今所處的世代能有良性的改變。

人藉著一代一代的傳承,不僅延續了生命,同時也將生命當中的價值系統傳承給下一代,若是父母給予下一代的是正確、正面的品格和價值觀,

那麼領受品格成長的孩子,所表現出來的將承襲父母美好生命的榜樣;反過來說,若是父母教育兒女的方式有所偏差,而且是在兒女年紀還小無法分辨對錯的時候,建立了錯誤的品格和價值系統,帶給兒女的將是一生負面的影響。【良好品格】是現代人能有正面教育傳承的價值系統。所以,若是父母在孩子教育上能將正確生命的品格傳承給子女,不是是現代父母的責任,也是影響孩子一生的課題,更關係到社會和城市人與人間互動關係。

當一個人的品格出現問題,就可能出現道德敗壞的事情發生,以致台灣社會,每天都有暴力、色情、兇殺、搶劫、欺騙等等事件發生,可見,品格教育對每個人而言實屬必要。許多社會問題的發生,皆因人在生命和行為上沒有建立正確品格和價值觀所造成,而大多數人在生命與行為上的偏差來自於父母沒有將好的品格和價值觀傳承

26   全牧月刊

社區事工

 

給下一代,以致造成現今許多社會上的問題,所以,信仰基督就是要解決人生命中一切的問題。

若能從小就奠定兒童人格發展的基礎,將來子女就不致於成為品格偏差的人,縱使身邊有許多不法的事發生,有許多威脅利誘的事存在,都不致於對我們的兒女產生影響,在眾多事件中都能發揮觀察判斷、分辨是非的能力,願意竭力成為正確的人、選擇作正確的事、導正社會風氣、建立正直的榜樣,以聖經真理的原則智慧經營人生,這對於已經弊病叢生的社會才是真正對症的良藥,但願每一位朋友,不論你是否已為人父母,盼望我們看重神的原始創造心意,並致力於兒童品格的教育,使我們的後世子孫,因著看重上帝的原始創造心意-「生命與責任、建造傳承」而蒙福。

 

 

正直人

必在世上居住;

完全人

必在地上存留

 

 

 

 

 

  

兒童生活品格運用說明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成長團體生活話題分享

 

 

 

 

 

 

品格價值傳遞互動討論

 

 

 

 

 

 

 

認識新朋友自我介紹

 

社區事工

 

培養負責任的品格

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

孩子們需思想與操練良好品格

 

    父母如果每天能撥出一點時間,在孩子的品格上建立正確價值觀,反覆地讓孩子思想所做的事是否正確?就能培養反省和判斷的能力,懂得思想凡事雖都可(有自由)行,但不都有益處?(對自己或別人是好的還是有害的)凡事都可行,但不都造就人?(是祝福人還是傷害人),凡事都可行,但不都榮耀神?(是讓上帝或父母安慰或難過),就能漸漸建造孩子生命和思想中正確且堅固的堡壘,現在可以在小事上學習忠心,將來就能在大事上做得美。

 

曾經有個小孩向同學抱怨說:「隔壁鄰居昨天半夜不睡覺,一直在捶牆壁,害我法好好休息,真是太沒有公德心了,不像我昨晚好認真喔,一直練習小喇叭,練到半夜才睡覺。」同學聽了很驚訝的說:「你怎麼會怪他吵呢?他不就是因為你半夜大聲吹小喇叭睡不著,才會捶牆壁想叫你不要再吹了嗎?」小孩說:「喔!是嗎?」這樣的故事情節,是不是常常上演在日常生活中呢?除非孩子看見每個人對自己、對別人、對環境有責任,他才能不自私的多考慮別人的需要,負起自己應盡的責任。

有一次我三歲的孩子跑來告訴我,說:「媽咪!我剛打翻停車場的蚊香。」我帶著她回到現場,告訴她:「就算沒人看見時,妳也要馬上將它撿起放好而不應趁機逃跑。」想到她立即回答父母平時所教育的說:「對呀!我們要做一個為自己行為負責任的人。」

學習負責的品格,需從小讓孩子有機會在生活

 

中體會和實行,可隨著孩子年齡增長,慢慢增加練習的機會,善用孩子凡事喜歡參與、幫忙的好奇心,讓他在不熟練生疏的過程中重覆練習,直到成為生活習慣一部份,這需要在耐心地等候中,才能看見果效。

父母如果每天能撥出一點時間,在孩子的品格上建立正確價值觀,反覆地讓孩子思想所做的事是否正確?就能培養反省和判斷的能力,懂得思想凡事雖都可(有自由)行,但不都有益處?(對自己或別人是好的還是有害的)凡事都可行,但不都造就人?(是祝福人還是傷害人),凡事都可行,但不都榮耀神?(是讓上帝或父母安慰或難過),就能漸漸建造孩子生命和思想中正確且堅固的堡壘,現在可以在小事上學習忠心,將來就能在大事上做得美。

  全牧月刊